Akran Rehberliği
Ömer Çam’a dair her hikaye aslında tek bir kelime etrafında şekillenir: Samimiyet. Akran’ın hikayesi de 5 yıl önce bu samimiyet üzerine bina edilerek başladı. 2020 yılının şubat ayında hayatımıza “pandemi” girdiğinde olacaklardan habersiz Ömer Çam’a 2 haftalık bir ara verdiğimizi zannediyorduk. Geride bıraktığımız sadece ders kitaplarımız veya dolabımızdaki birkaç parça eşya değildi; her gün ve gecemizi geçirdiğimiz arkadaşlarımız, kardeşlerimiz, hocalarımızdı. Dönem bitip yaz kampları başladığında biz çoktan “ne yapacağız?” derdine düşmüştük bile.
Yeni dönemde hazırlık öğrencileri okula tamamen sanal ortamdan başlayacaklardı ve bu Ömer Çam’daki samimiyet kültürümüz için aşılması ve adapte olunması gereken bir durumdu. Hazırlık sınıfı öğrencilerine okulumuzun kardeşlik ortamını, iyi niyetli atmosferini, sosyalliğini, kalitesini nasıl aktaracağız diye düşünürken cevap önümüzde duruyordu; önceden ne yapıyorsak onu yapmaya devam edecektik. Üst dönemde bulunanlar, alt dönemdeki kardeşleriyle vakit geçirecek, ilgilenecek ve yardımcı olacaklardı. Evet belki de kantinde beraberce oturup sohbet ettiğimiz günler geride kalmıştı ancak bir görüntülü görüşme ile de karşılıklı çay içip sohbet edilebilirdi. Nitekim öyle de oldu. Akran Rehberliği bir proje olarak hayatına çevrim içi başlamasına rağmen 120 hazırlık sınıfı öğrencisiyle 20’nin üzerinde Akran mentörünü buluşturdu.
Akran Rehberliği aslında bir metodun ismi, yani akranların birbiriyle etkileşim içerisinde bulunarak eğitim ve gelişim sağlamasını öngörüyor. Akran zorbalığının ve dijital bağımlılığın aksine hep birlikte ve bir arada olmayı hedefliyor. Dolayısıyla biz de programa bu ismi verdik, kendi aramızda ise kısaca Akran veya AR diyoruz. O zaman gelelim AR’nin işleyişine: Her beş hazırlık sınıfı öğrencisine bir 10. sınıf öğrencisi Akran mentoru olarak atanıyor ve bu şekilde 24 farklı ekip ortaya çıkıyor. Akran mentorleri de kendi içlerinde ekiplere ayrılarak Ömer Çam mezunu üniversiteli mentorlerle eşleştiriliyor. Böylelikle 3 aşamalı bir mentörlük sistemi kurulmuş oluyor. PENDER’in eğitim birimi çatısının altında bir proje koordinasyonu da oluyor; etkinlik, takvim, eşleştirmeler vb. programa dair tüm unsurları koordine ediyorlar. Peki bu ekipler eşleştirildikten sonra ne oluyor?
İlk hedefimiz tabii ki bir samimiyet kurulması. Bu sebeple tanışma, kaynaşma aktiviteleri düzenleniyor. Akran Rehberliği Açılış Programı ile öğrenciler neşeleniyor, yarışma programıyla ödüller kazanıyorlar ve bir arada olmanın verdiği heyecanı yaşıyorlar. Başlangıçtan itibaren her ayın görev ve etkinlikleri oluyor, Akran mentörlerinden kendi ekipleriyle bu etkinlikleri yapması bekleniyor. Ayrıca o mentörler de üniversiteli mezunlarımız ile düzenli buluşmalar ve etkinlikler yapıyor, hem bir abi-kardeşlik ilişkisinin nasıl olması gerektiğini öğreniyor hem de düzenli takip ve rehberlik ile gelişme sağlıyor. Anketlerimizde, yıl sonu hazırladığımız kliplerdeki röportajlarda 10. sınıf Akran mentörlerinden aldığımız cevaplar da bunları destekliyor. Etkinlik düzenlemeyi, ekip idare etmeyi, iletişim kurmayı ve daha nice becerilerini geliştirdiklerini söylüyorlar. Hazırlık sınıfındayken Akran’a katılan öğrencilerimiz ise eğlenceli ve verimli bir yıl geçirdiklerini, özellikle Akran’ın büyük etkinliklerinde unutulmaz anlar yaşadıklarını vurguluyorlar.
Büyük etkinliklerden bahsetmişken Dört Köşe İstanbul Yarımada Oryantiringi’ne elbette ilk sırayı vermemiz gerekir. Tarihi Yarımada’da belirlediğimiz rotalarda, bilgi sorularıyla başlangıçtan bitişe doğru en hızlı gitme yarışı olan bu oyun; yıllardır bir Akran geleneği hâline gelmiş durumda ve programın en eğlenceli ve unutulmaz anları bu yarışmadayken yaşanıyor. Bununla beraber Akran Şenliği ile birbirinden farklı oyunları okul bahçesinde oynarken düştüğümüz hâlleri videolardan görüp tekrar tekrar gülüyoruz. Futbol turnuvası, iftar programı, gezi etkinlikleri gibi pek çok aktiviteyle aslında Ömer Çam’ın kardeşlik kültürünü bir gelenek şeklinde aktarmış oluyoruz.
Liseye yeni başlayan hazırlık sınıfı öğrencisi, Ömer Çam’da vakit geçirmiş ve üniversite planları yapan 10. sınıf öğrencisi ve Ömer Çam’ın yollarından geçip üniversite öğrencisi mezunlarımızla beraber bu programda herkes kendinden bir şeyler buluyor. Okul idaresi, yurt yönetimi ve mezunlar derneğinin devamlı işbirliği içerisinde de her geçen yıl daha iyiye doğru gidiyor.